En el marco de la preparación para el próximo año escolar, la Generalitat de Catalunya ha revelado planes ambiciosos para fortalecer la educación inclusiva. La consellera de Educación y Formación Profesional, Esther Niubó, ha anunciado que se contemplan más de 550 nuevas incorporaciones de docentes y personal de atención educativa con el objetivo de mejorar las condiciones de aprendizaje en las aulas.

Durante su intervención en una conferencia organizada por Nueva Economía Fórum, Niubó también compartió su preocupación respecto a los resultados de las pruebas de competencias básicas para el 2025, anticipando que los mismos no cumplirá con las expectativas deseadas por el departamento. En su discurso, estuvo acompañada por el conseller de Política Lingüística, Francesc Xavier Vila, y la consellera de Igualdad y Feminismo, Eva Menor.

La consellera subrayó la tendencia a la baja en el rendimiento académico desde 2015, reflejada en evaluaciones internacionales como PISA y PIRLS. En este contexto, hizo hincapié en la necesidad de optimizar los recursos disponibles para revertir esta situación y ofrecer a todos los jóvenes de Catalunya las herramientas necesarias para su desarrollo académico y personal.

Un punto clave en la estrategia de la conselleria es la estabilización de las plantillas educativas, con el fin de reducir la inestabilidad laboral y mejorar la asignación de recursos según las necesidades específicas de cada centro. Niubó manifestó su compromiso con revisar la complejidad de los centros educativos a fin de lograr una distribución más equitativa de los recursos.

En línea con esta política inclusiva, se destaca el acuerdo alcanzado entre el Govern y el grupo parlamentario de los Comuns, que permitirá reforzar aún más la educación inclusiva, creando nuevas oportunidades para aquellos estudiantes que lo necesiten. De esta manera, la Generalitat busca garantizar el acceso a una educación de calidad para todos.

Asimismo, se prevé un incremento en el personal de formación profesional y escuelas de adultos, con 86 nuevas incorporaciones para el próximo período escolar. Este esfuerzo va de la mano con el exitoso proyecto Reconecta, que ha logrado que 680 alumnos que habían dejado sus estudios regresen al sistema educativo durante el curso 2024-2025.

Niubó también anunció el inicio de los trabajos para establecer una ley que promueva la universalización de la educación para niños de 0 a 3 años, lo cual podría resultar en una consolidación y ampliación de los recursos destinados a esta etapa crucial en el desarrollo infantil.

Con miras al curso 2025-2026, la conselleria se ha propuesto transformar a los Centros de Educación Especial en Centros de Educación Especial Proveedores de Servicios y Recursos, lo que representaría un cambio significativo en la atención educativa para aquellos con necesidades especiales.

En el ámbito del idioma catalán, Niubó enfatizó su importancia como herramienta de diálogo y cohesión social, asegurando que se continuará fomentando su uso en todas las etapas educativas, promoviendo un dominio pleno tanto escrito como oral entre los estudiantes.

Por último, respecto al uso de dispositivos móviles en las escuelas, la conselleria ha formado un grupo de expertos que ha estado analizando el impacto de la tecnología en el aprendizaje. Los resultados de esta evaluación se presentarán próximamente, y Niubó subrayó que aunque la tecnología puede ofrecer grandes oportunidades, es fundamental reflexionar sobre su uso responsable y ético en el contexto educativo.