La educación inclusiva en el centro de la demanda: recursos y reducción de ratios

BARCELONA, 8 de septiembre. En el contexto del inicio del curso escolar 2025-2026, el sindicato CC.OO. Educació ha hecho un llamado urgente para que se implementen unos presupuestos "ambiciosos" que destinen el 6% del PIB a la educación. Esta iniciativa busca no solo mejorar la calidad de la enseñanza, sino también las condiciones laborales de los docentes, incluyendo la regularización de los pagos a los estadios.

Durante una rueda de prensa, se expresó la necesidad de actualizar el complemento autonómico, ya que en algunas comunidades este se encuentra hasta un 25% por debajo de lo que marca la media. Esta disparidad refleja una falta de equidad en los salarios de los docentes, lo que es motivo de preocupación para el sindicato.

Asimismo, CC.OO. aboga por el establecimiento de una escuela inclusiva que cuente con "recursos reales". Esto implica la incorporación de más profesionales y apoyo, una reducción de la carga de trabajo para el personal docente, así como la disminución de ratios de alumnos por clase y la eliminación de la burocracia innecesaria. También se subraya la importancia de prestar atención a los niños de 0 a 3 años y mejorar las condiciones durante el horario del mediodía.

Entre otras propuestas, el sindicato exige poner fin a la externalización de servicios destinados a alumnos con necesidades educativas especiales y crear plantillas propias y estables. También se menciona la necesidad de mejorar las condiciones en el sector del ocio y la discapacidad, incluyendo aumentos salariales y una jubilación anticipada digna para los trabajadores.

Ester Vila, representante de CC.OO. Educació, ha subrayado que este nuevo ciclo escolar debe ser una oportunidad para proporcionar a los centros educativos los recursos necesarios que permitan atender la creciente diversidad de alumnos y sus variadas necesidades.

Adicionalmente, el sindicato reclama el establecimiento de salarios más justos, haciendo énfasis en la necesidad de aumentar tanto el complemento de destino como el autonómico. La falta de uniformidad en estos complementos entre distintas comunidades crea una disparidad que no se puede justificar cuando el trabajo realizado es el mismo.

CC.OO. identifica varios "retos urgentes" para este inicio de curso, entre los que se encuentra la regularización del pago de los estadios al personal docente y garantizar la continuidad de las plazas de Técnicos de Integración Social (TIS) asociadas a programas que son esenciales para el buen funcionamiento de las instituciones educativas.

En conclusión, el sindicato sostiene que este nuevo curso representa una oportunidad crítica para transformar la educación y que solo a través de un mayor compromiso político y la asignación de más recursos se podrá atender de manera efectiva las necesidades tanto del alumnado como del cuerpo docente.