BARCELONA, 20 de diciembre. La consellera de Educación y Formación Profesional de la Generalitat, Esther Niubó, ha revelado un aumento significativo del 14% en el presupuesto dedicado a fomentar un sistema educativo inclusivo para el curso 2025-2026, elevando los fondos de 198 millones de euros a 230 millones.

En una reciente entrevista con Europa Press, Niubó destacó que este año cuentan con un equipo de 15.000 profesionales, aunque no todos son recientes, ya que algunos ya formaban parte del sistema. Este grupo incluye diversos especialistas, como fisioterapeutas, logopedas y educadores de educación especial, todos trabajando para promover la inclusión en las aulas.

El aumento de recursos, según la consellera, es una clara manifestación del compromiso de la Generalitat para avanzar hacia un sistema educativo que garantice la equidad y la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes. Esta iniciativa se materializa, por ejemplo, con un incremento del 17% en las horas de apoyo intensivo para aquellos alumnos que requieren mayores atenciones en su proceso de aprendizaje, a partir de enero, así como la designación de un psicólogo responsable en cada servicio territorial para prevenir el abandono escolar y fomentar la orientación educativa.

Niubó enfatizó que este refuerzo financiero se ha logrado a pesar de estar en una fase de prórroga presupuestaria, sin nuevos presupuestos aprobados, y agregó que, respecto a futuros planes, su intención es "al menos consolidar este avance".

A partir de enero, se inaugurarán en Barcelona dos centros educativos terapéuticos públicos enfocados en proporcionar apoyo a la adolescencia de entre 12 y 16 años con problemas de salud mental y dependencia. Estos centros contarán con un equipo especializado que incluye educadores sociales, psicólogos, psicopedagogos y trabajadores sociales, y estarán ubicados en Sant Martí y Sants, ofreciendo un total de 30 plazas (15 en cada centro).

"Esta es una nueva modalidad, ya que no había recursos públicos destinados a atender este perfil de estudiantes jóvenes", explicó Niubó, quien también confirmó que las unidades SIEI+, que brindan apoyo a la escolarización inclusiva, se han más que duplicado en un solo curso. Además, se han añadido 14 nuevos CEEPSIR, centros de educación especial que ayudan a los colegios ordinarios a integrar a estudiantes que requieren un apoyo adicional.

La consellera destacó que estos esfuerzos son prueba de que la mejora educativa debe enfocarse en la equidad, lo que implica asegurar la igualdad de oportunidades para los estudiantes que más lo necesitan. Asimismo, abogó por una planificación conjunta para combatir la segregación escolar, expresando su satisfacción con el desarrollo del Pacto contra la Segregación Escolar y reiterando la importancia de garantizar el éxito educativo.

Respecto a la gratuidad del primer ciclo de educación infantil (0-3 años), aunque se ha logrado en el curso I-2, Niubó reconoció que es poco probable que se implemente la gratuidad total en el curso 2026-2027, un compromiso que su departamento tiene. El porcentaje de escolarización en el I-2 es alto, cercano al 80%, aunque según ella aún se está "por debajo de lo deseable", especialmente considerando los beneficios que conlleva dicha escolarización.

En este sentido, Niubó subrayó que la universalización de la oferta educativa tiene como objetivo incrementar la tasa de escolarización en esta etapa, que aunque no es obligatoria, es esencial para el desarrollo integral de los niños y la detección temprana de posibles dificultades de aprendizaje.