La Conselleria de Educación y Formación Profesional de la Generalitat de Catalunya ha anunciado una notable reducción en el número de docentes que han sido asignados en escuelas fuera de sus preferencias geográficas. Para el curso académico 2025-2026, la cifra ha caído de 2.979 a solo 331, lo que representa un significativo avance en la gestión de recursos educativos.

Este descenso se traduce en una disminución de 2.648 docentes en comparación con el curso anterior 2024-2025. Según informan fuentes del departamento, la situación actual ahora representa únicamente el 1.7% del total de maestros que han sido asignados de manera forzosa, afectando a aquellos que son funcionarios en fase de práctica, que han superado recientemente las oposiciones o que son propietarios provisionales sin un destino fijo.

En este nuevo periodo, la Conselleria ha adjudicado un total de 349 docentes en las cinco comarcas que fueron prioritarias para los educadores. Esto se desglosa en asignaciones específicas: 151 en la primera comarca, 51 en la segunda, 57 en la tercera, 42 en la cuarta y 48 en la quinta, reflejando una clara tendencia hacia la estabilización del personal educativo en las zonas más solicitadas.

Es importante señalar que la mayoría de las comarcas de Catalunya limitan con otras tres o cuatro, lo que significa que, incluso al ser nombrados en alguna de estas cinco comarcas principales, muchos docentes todavía deberán desplazarse a áreas colindantes.

Esther Niubó, consellera de Educación y FP, expresó en el Parlament su satisfacción ante esta reducción drástica, reconociendo que el tema había generado inquietud y subrayando los esfuerzos del departamento para mitigar la angustia asociada a estas asignaciones forzadas. “Hemos logrado mejorar esta situación” afirmó Niubó, destacando que el número de docentes en circunstancias adversas ha disminuido notablemente.

A pesar de que el número de docentes afectados ahora es considerablemente menor, desde la Conselleria recuerdan que la movilidad de estos funcionarios sigue siendo un reto y enfatizan que la prioridad debe ser siempre el acceso a la educación por parte de los estudiantes. Así, recalcan que en aquellos casos donde no se dispone de personal para cubrir plazas, la normativa vigente obliga a ocupar esos puestos de forma urgente.

Finalmente, destacan que el compromiso del servicio público se garantiza en cada rincón donde sea necesario garantizar la educación, asegurando que han logrado estabilizar a muchos nuevos funcionarios en los centros educativos que necesitan su apoyo.